习近平指出，思想政治工作从根本上说是做人的工作，必须围绕学生、关照学生、服务学生，不断提高学生思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素养，让学生成为德才兼备、全面发展的人才。作为新时代的辅导员，要坚持教育者先受教育，在思想政治教育工作中努力成为先进思想文化的传播者，党执政的坚定支持者，更好的担起学生健康成长指导者和引路人的责任。坚持言传与身教相统一，成为学生成长成才的人生导师和健康生活的知心朋友。在与学生共同成长过程中做到以德立身、以德立学、以德施教。
一、人格饱满，忌虚与委蛇
辅导员的人格是指道德风范、知识修养、内涵气质等方面的综合体现，是一种辅导员权力之外的对学生的影响力。这是与职责职位无关的影响因素，但它润物无声，涓涓入心，更持久也更有效。人格魅力是辅导员工作的最高境界。 通常，辅导员人格魅力体现在以下几个方面：信仰坚定，矢志不渝的坚毅；宽以待人，有严于律己的要求；沉着果断，潇洒自如的感染；举止得体，平易近人的亲和。在与学生朝夕相处的日子里，辅导员老师的言行举止在学生们心目中记忆犹新，予人玫瑰，手留余香。
当学生在人生成长之路上犹豫不决时，是辅导员帮他找到最佳办法，帮他解除烦恼走出困境，这是一种付出收获的满足；当学生半夜感冒生病举目无依时，是辅导员第一时间赶到，陪她检查拿药嘘寒问暖，这是一种助人悦己的感动！当学生毕业后功成名就返回母校时，是辅导员成为他第一位看望的人，一个短信一个问候，这是一种幸福给予的快乐！夜深人静时回味每一天的工作，用笔勾画出令你心动的点点滴滴，在点滴中寻找几十年后回味的素材与感动。这样，就是一天从早忙到晚，每一天的光阴从你的指缝间悄悄的滑走，你还感觉时间过得很慢吗？
所以说，辅导员的人格是学生未来人格的一个缩影。
二、性格洒脱，忌患得患失
辅导员的性格是指心理素质，工作态度，言谈举止的综合体现。它是辅导员生涯发展的内在原动力。
看着教师有课就上没课就走的休闲，自己却值班加班熬夜与学生谈话；看着行政上班到点就来按点就撤的潇洒，自己却奔波在早操晚自习学生公寓之间。作为一名辅导员，要说爱你有多深，月亮代表我的心。抱怨，逃离，弱势成为大家口中的代名词。 作为辅导员，要在自己的岗位上坚持做到兢兢业业、甘于奉献、奋发有为。如果心不在辅导员岗位上，他们能对自己的工作产生热爱吗？如果对自己的工作没有热爱，他们能够用心对待自己的学生和事业吗？所以只能作为机械化的传声筒。思想上的波动造成了工作上的摇摆，放任式不作为管理使学生变成了一盘散沙，思想上守不住清贫耐不住寂寞负不了责任。所以在思想上要有定力，在工作中不患得不患失，确立方向，执着坚持，使自己在未来的生涯上有发展，政治上有出路，行动上有目标。 如果辅导员在思想政治教育的过程中没有青春朝气保持快乐的心态，没有一个健康的心理素质，那就犹如一颗生机盎然的绿树失去了生命气息最后导致了枯萎。把辅导员工作当成了一种负担，不会用心去享受学生工作的过程，不能用心去感悟每一天学生成长的快乐，则使自己陷入了压抑煎熬的每一天中，使自己的情绪像瘟疫一样传染给了班级的学生中。
所以，辅导员的性格是其所带班级性格的透视。
三、学格鲜明，忌滥竽充数
辅导员的学格是指不断学习，自我提高，凝练升华的综合体现。它是衡量辅导员能否胜任学生工作的重要能力。
辅导员在思想政治教育与日常行为管理中既要指挥得了千军万马，又要协调得了将帅炮卒。横向部门的沟通协调，纵向管理的传达指示，突发事件的沉着冷静，家长学生的斗智斗勇，招聘企业的辩伪存真，谈心谈话的艺术方法。如果不具有事事新日日新的学习能力，每一项工作犹如每一座大山压得喘不过气来，最后使自己不堪重压噩梦连连。 对于辅导员来说，如何在管的过程中进行理，是一个能力方法，更是一个教育艺术，这就需要辅导员要多读书多学习，教育心理样样通，生涯指导不放松，党团建设有特色，活动开展创新中。
作为辅导员，要紧跟时代主题，将十九大精神消化吸收，将习近平新时代中国特色主义思想学懂弄通做实，结合自己的辅导员工作提出新思路，新方法，新举措。引导学生深入学习一个中国梦，两个一百年奋斗目标，三个意味着，四个全面战略布局、四个自信以及四个伟大，五大发展理念以及五位一体总体布局，六大建设，八个明确，十四个坚持等理论知识，为学生点亮理想的灯，照亮前行的路。
所以，辅导员的学格是班级学风发展的火车头。
四、官格公正，忌见利忘义
辅导员的官格是育人公平，做事公正，程序公开的综合体现。辅导员也许在某些领导教师眼中是个微不足道“小官”，但是在家长学生心目中则是天大的“官”。因为辅导员关系到起床叠被不检查，迟到早退不扣分，请假回家能通行，头疼脑热陪治疗，入团入党需考察，奖助学金能评上，优秀先进获荣誉等种种的权力行使。
辅导员管理着200余名学生的吃喝拉撒睡，作为这些学生最高的官，他们的“官格”要做到讲政治懂规矩守纪律，即坚定马克思主义信仰，弘扬社会主义核心价值观，传播正能量，将中国梦与个人梦有机结合，做好学生的四个自信和信仰引领，树立全心全意为学生服务的思想，严于律己，敢于担当，勇于作为。不做把学生分成三六九等的“势力官”，不做对学生冷暖不知的“无情官”，不做向学生吃拿卡要的“苍蝇官”，不做活动不搞创新全无的“太平官”。 作为家长学生心目中最高的“官”，在学生管理过程中要做到公平公正公开。公平对待每一名学生，公正处理每一件小事，公开每一项评优评选。对学生干部严格管理，对那些普通学生更要积极关注，要谈话到每一个学生，从心理上让普通学生感到温暖。从学生中来到学生中去，起床叠被要深入寝室了解，迟到早退要严格要求，请假回家问清原因，入团入党政治引领，奖助评选统筹兼顾，优秀先进有理有据；要兼听则明，不要听风就是雨，要进行调查了解。也许对每一名学生不能照顾细微，但在情感上对每一名学生要给予积极回应，一个微笑，一个表情，一条短信，让学生感受到自己的存在感，而不是无视感和漠视感。 作为“官”的辅导员，带领一届，造福一群，真的为学生好，为学生真的好，学生真的说好！如果不做到公平，即使给学生一碗鸡汤，也会有人渴死；即使给学生一碗白开水，如果做到公平，也会让人心灵滋润！
所以，辅导员的官格是学生未来领导力的模板。
作为辅导员，要始终做到心中有党坚信仰，心中有民为学生，心中有责敢担当，心中有戒严要求。要深刻认识到赢得学生鱼得水，失去学生树断根。辅导员的梦归根到底是学生的梦，必须紧紧依靠学生来实现，必须不断为学生谋利造福。辅导员在思想政治教育与学生管理工作中既要夯实硬实力，又要提升软实力。在未来的辅导员工作中继续学习新思想不忘初心，走进新时代牢记使命，踏上新征程立德树人，让思想政治教育工作真正的动起来，活起来，亮起来！