经过半年多的教育思想大讨论，在充分调研、专题研讨的基础上，日前，我校正式发布《泉州信息工程学院振兴本科教育“210”行动计划》。

《振兴本科教育“210”行动计划》是我校提升本科教育质量的顶层设计。该行动计划以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实党的十九大精神，以及全国教育大会和新时代全国高等学校本科教育工作会议精神，提出了分三步走，建设特色鲜明的高水平应用型本科高校的奋斗目标。

《振兴本科教育“210”行动计划》提出要处理好十个关系，破解体制机制障碍。这十个关系是：董事会、党委会、校行政的关系；立足现在和着眼未来的关系；思政课程与十大育人体系的关系；学科建设与专业建设的关系；学校和二级学院的关系；专业教育与通识教育的关系；全面提升和特色强校的关系；师资队伍数量、结构与质量的关系；物质建设与文化建设的关系；革故鼎新与保持定力之间的关系。

《振兴本科教育“210”行动计划》强调要加强十项建设，打通本科教育教学改革最后一公里。这十项建设是：“服务产业、一体两翼、突出新工科”的学科专业体系建设；“三标并重，三育融合”的人才培养方案建设；“能力为本、项目驱动、淘汰水课、打造金课”的课程建设；“强化管理、能力导向、线上线下、师资为要”的实验教学建设；“真题真做、注重能力、严格程序”的毕业设计（论文）制度建设；“四项规范、双指导教师”的毕业实习管理制度建设；“多元评价、严格管控”的考试管理制度建设；“创新机制、应用为主、构建团队，反哺教学”的科研工作体系建设；“学校统筹，学院+书院”的学生工作体制建设；“五位一体、闭环管理”的质量保障体系建设。

《振兴本科教育“210”行动计划》要求全校上下要统一思想认识、加强组织领导、做好任务分解、落实经费保障、强化责任考核，推进教育教学改革，提升我校本科教育质量和服务地方经济社会发展的能力和水平，全面推进特色鲜明的应用型本科高校建设，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人而努力奋斗。