大学的美育，是在环境的薰陶下，在潜移默化中，也是在和风细雨的照料下，浑然天成的美。你不一定要特意选修美学的课程，也无需刻意的浓妆淡抹，在大学的校园里，却可以是处处爽心悦目的，美不胜收。
一、美之于人，不可或缺
对 “真”、“善”、“美”，一般理解是指原始的、本质的、真实的、真诚的、利他的良好品行，美好的言行事物，多用来形容人的德操和性质具备良好品质的事物。把它用在大学教育不同科系的教育目标上，可以理解成自然科学主要追求“真”、社会科学主要追求“善”，而人文科学主要追求“美”。作为一个以工科为主，兼具经济管理与艺术设计专业的高校，我们奉行“德智体美劳”全面发展的教育方针，要把美育作为教育的一个重要目标，我们的理解是：
人，从小到大有无数追求，但是，最高层次的追求却是对美的追求。美是人生的高层次需要。马斯洛的需要层次理论，有五层次需要和七层次需要两种说法。七层次需要的理论，把人类的需要分为：生理需要、安全需要、归属和爱的需要、自尊需要、自我实现需要、认知需要、审美需要（《普通心理学》北京大学出版社，1994）。
所以我国著名美学理论家朱光潜认为：真、善、美的需要必都得到满足，不可偏废。人之所以需要美，是因为人能动情感，就爱美，就欢喜创造艺术，欣赏人生自然中的美妙境界。求知、想好、爱美，三者都是人类天性；人生来就有真善美的需要，真善美具备，人生才完美。
二、应用型民办高校有效美学教育的过程
美是做人的基础，美是教育的成果。在应用型民办高校，培养合格的大学生，对学生的美育不能忽视。但是，在目前我国高校中，对美育和审美存在一种很世俗的理解和做法，甚至误导了不少无知的学生。一些女生为追求美，整容整成锥子脸（而不是瓜子脸），一些男生以“女性化”倾向为美，体现了一种对异性迷恋的病态。这些近年来在部分年轻人中流行的“时尚形象”，其实离美有着千里之遥。
“正如画家
我们在与学生的交流和对学生的观察中认识到，美作为一种感觉、作为一种现象，无远弗届、无孔不入，就存在于我们的身边，发生在我们学习生活中的每时每刻，因此，在大学时，随时随地都可以找到开展美学教育的机会。概括地说，我们的美学教育，是融入到教育的全过程的，是融入到教育的各方面的。
（一）把美学教育融入德育之中
由于不同的价值观，会形成不同的审美观，美是无需规制的自觉，所以“美是一种内外兼修”，即美包括内在美与外在美、外表美与心灵美两个方面。这就使我们有可能探讨把美育融入德育的有效途径。对于这个道理，我国儒家早在两千多年前就发现了。这是儒家教育思想中最值得注意的一点。儒家教育的着重点无疑是在道德方面，这是他们与西方哲人文人柏拉图和托尔斯泰诸人相同的。不过他们高于西方的哲人和文人，因为柏拉图和托尔斯泰诸人误认美育可以妨碍德育，而儒家则认定美育为德育的必由之径。
我们今天也认识到，善与美不但不相冲突，而且到了一定高境界时，两者就合二为一了。从伦理观点看，美是一种善；从美感观点看，善也是一种美。 “善”与“美”二字虽分开，仍可互相替用。真正的善人对于生活不苟且，就像艺术家对于作品不苟且一样。我们嫌恶卑鄙龌龊的行为，不仅因其不善，也因其丑，我们赞赏光明磊落的行为，不仅因其善，也因其美，一个真正有美感修养的人必定同时也有道德修养。把美育融入德育，成为大学美育的有效途径。特别是在当前，我们努力贯彻习近平总书记加强我国高校思政教育的讲话精神，获得了德美双收的效果。
(二)把美育融入智育之中
美是对科学的欣赏和体验，可以让你终生受益。学生在大学四年的时间里，用在课堂教学的时间是最多的，这一点不用讳言。所以很多学生和他们的家长就是认为在大学，要把门门课程学好，科科功课及格，取得要求的学分，顺利毕业。但是，确实有一些学生，把学习课本知识，特别是一些重要的基础理论课知识“视为畏途”，因为这些课程不管在思维方式上，还是在它们与学生的亲身经历的联系上，还是在知识的深度和广度上，与一般的专业课、应用性课程有很大的区别。而理论的美感是需要发现的，我们发现，理论之所以美，就美在它的逻辑周密、探求与揭示深刻、各部分知识联系紧密相互对应，最后把人类认识和理解客观世界的能力提升一大步，学生在升华自己的同时也感受了美。
但是由于目前一些高校或教师，在教学过程中，还缺乏有效的教学方式和模式，帮助学生理解深奥的理论，从而让这些学生难以感受到理论的美感，尝到学习成果的甘甜。因此，我们通过提升理论课程教学的效果，派出最优秀的教授为本科生上基础理论课，提升了基础课程教学的教学效果，也把美育融入智育过程中。
（三）把美育融入校园环境美化之中
每年九月，当年的新生被老生从机场、汽车站、火车站接来，或者是由家长驾车送进校园。南方的初秋还是艳阳高照，但是这些新生带来了只有在大学里才能感受的青春气息和活力。新生一进校园，看到这样美丽的校园，并不仅仅是眼前一亮，而是兴奋得不能自已，难道这就是我的学校？陪伴来的父母亲这时就会告诉他（她），美好的时光，你不要辜负啊。
原来，泉州信息工程学院不仅是当地闻名的最美校园，而且正在参加全国高校的“文明校园建设”评比，近两年，校园美化的速度让人瞠目。校园主干道两旁的紫薇花，与嵯峨的山丘上、曲径通幽的小道的岩石底下的紫罗兰遥相呼应，姹紫嫣红。连片的绿茵草坪让人联想青春的跃动，而古老的榕树显示了成熟的沉稳……。校园绿化，绿得深透，绿得饱满。在绿化中催生文化，在绿化中哺育文化。啊，进入一个难得一见的最好的高校的风景，最美的风景高校。这里，为新生上了第一堂美学课。
