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以 “学生为中心” 的大学教学评价改革 2021-02-25
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优秀教师备课必知的三个新理念及四个技巧 2020-11-30
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以学生为中心的教学策略 2020-11-24
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【教学研究】“以学生为中心”的教学原则 2020-11-08
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【教学研究】线下教学应向线上教学看齐 2020-09-10
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【教学研究】教师应该具有的课堂教学能力 2020-09-08
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【教学研究】教师必备：学情分析必备的四个点（非常实用） 2020-09-08
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【教学研究】教师专业成长着力点 2020-09-08
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【教学研究】大学课堂教学的四个层次 2020-09-08
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【教学研究】教师教学课堂十大追问 2020-09-08
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【教学研究】教师说课、上课、听课、评课诀窍大全，拿来 2020-09-08
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【教学研究】最应该教给学生什么？——这才是真正的教育 2020-08-23
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【教学研究】世界上最优秀教师有哪些相似的特点？ 2020-07-25
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【教学研究】一节优质课的课堂评价标准与细则解读 2020-07-25
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【教学研究】谢和平院士：怎样才是优秀的老师 2020-07-25
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【教学研究】教师授课最易忽视的14个细节 2020-07-25
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【教学研究】教师说课基本步骤和方法 2020-07-25
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【教学研究】“七问”课程设计（课程教学设计） 2020-07-25
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【教学研究】陈浩 | 不屑于教学方法：大学教改抹不去的 2020-06-21
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【教学研究】童庆炳：上课就是节日，我必须盛装前往 2020-06-08
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【教学研究】你的教学属于这三种理论的哪一种？ 2020-06-08
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【教学研究】优秀教师调控课堂气氛的九种方法，教师必看 2020-06-08
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【教学研究】8种方法让你的课堂“活”起来 2020-06-08
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【教学研究】3年内最有可能被淘汰的7类老师，你在其中吗 2020-05-21
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【教学研究】提高课程教学质量要从教学基本功抓起 2020-03-05
