机械与电气工程学院科研服务教学鼓励办法
时间:2019-03-10 12:00:00 来源: 作者:

第一章 总则

  第一条  为促进学院科研服务教育教学工作,特制定本办法。

  第二条  学院科学研究所是科研的专门机构,在做好科研、技术开发,社会服务的同时,要注重促进学院师生的素质教育,推动提高办学质量,人才培养工作,将立足教育教学实际,服务教育教学实践做为开展教科研工作的重要任务。第三条 学院加强对科研工作的引导,鼓励教师积极开展科研,将科研工作的资源服务于人才培养,将科研的成果应用于教学过程。                            

第二章 组织

  第四条 专业主任为本专业科研服务教学研究和组织实施负责人,成立相关课题组,学科带头人为研究课题组组长,全员参加。

  第五条 学院各学科专业所聘请校内外具有科研专长的老师作为教科所的科研指导小组成员,参与对学校科研课题的立项、教科研成果评选、教师教科研成绩的评定等工作。  

  第六条 鼓励办法  

  1. 营建学校的教学研究氛围,在工作规划、年度计划时,学院为教育教学改革项目提供支持,会同有关教研室(专业)共同研究和制定服务教学的实施计划。对各学科教学改革计划提供指导、 建议,协助各教研组或个人实施计划、 总结和推广教改经验。   

  2. 制定教科研成果为教学服务登记制度、 奖励制度和建立教师教科研业务档案,对集体和个人的服务教学活动进行及时汇总,作为评定教师年度教科研成绩的依据。   

  3. 积极支持校级教科研课题的立项评审、组织实施工作和成果总结工作。积极推进成果的交流、推广工作。

  4. 指导组织全体教师积极参与教学研究,积极申报各级研究课题,及时向有关课题组提供最新科研动态与情报检索,为教师从开展研究提供咨询和指导。  

  5. 加强培训,提高教师的教学改革研究能力。通过讲座、研讨等形式,交流经验与想法。积极鼓励开展科研服务教学研究的教师参加学术交流,组织教师进行专题考察学习。                          

 第三章  管理

   第七条  学校的教学研究课题立项需立足学校教育教学工作实际,能够将有关科研动态和成果,结合在教学改革之中。  确立课题优先推荐结合日常教育教学实际、理论热点问题思考、教育改革和发展面临的问题、科研成果应用的研究课题。  

  第八条  校级课题的申报需经学院学术委员会审议;上一级课题原则从校级课题中产生,国家级课题的产生原则上从省级课题中产生。  

  第九条  科研经费由课题负责人自主使用。各课题组主持人要定期向管理部门呈报课题研究阶段性成果,学院对课题研究情况进行跟踪了解,提供必要的支持、 帮助。  

  课题结束时, 研究人员应提交结题报告。  

  对结题的课题, 学校组织力量进行验收鉴定,或积极协助上级有关科研部门进行验收鉴定。  

  对课题立项后课题条件发生变化不能及时完成的, 申报者应提出《延期结题申报》 并提交新的课题研究方案。  对课题立项后无实际进展的课题或弄虚作假的课题,科提出中止或撤销意见。                   教学成果服务于教学的成果作为评价教师教育教学改革的重要事实依据。在核算和考核教科研成果时,予以专门考核与计算。  

  计算的类型主要有:    

  1. 已经立项的各级教学改革课题;

  正是发表的教学研究论文; 教材,或立项自编教材、讲义;

  学院和各级教育教学竞赛参与及获奖者;

  科研成果在教学中的应用案例、学生创新创业项目、学生毕业设计题目等; 

   科研平台服务教学工作的各项工作。

   第十一条  教育科研业务档案在登记的基础上建立教师科研业务档案,其存储方式是:    

  (1)资料方式,将主要有效材料申报及验收原件或复印件装入有关资料袋; 

  (2)电子档案方式,将主要资料登记在电脑中。  第十二条  对有推广价值的优秀教学研究成果结集出版。  

  第十三条  为营造学院全员育人、多方位育人氛围,行政领导、专业主任、学科带头人必须带头开展教研工作,切实加强教育科研理论的学习,积极投身教研实践, 在一个聘期内,结合实际主持一项校级以上课题研究。       

  第十四条  本制度自机械与电气工程学院党政联席会议通过之日起开始执行。

  第十五条  本制度解释权属于机械与电气工程学院党政联席会议。

 

 

机械与电气工程学院

2019年3月10日